UNESCO
UNITED NATIONS
EDUCATIONS SCIENTIFIC AND CULTURAL ORGANIZATION
Disusun Oleh
1. A.Ali
Ghufron
2. Dewi
Saputri
3. Nurul
Latifah F
4. Riza
Huzaini
5. Tanti
Nurgiyanti
Kelas XII IPS
SMA NU AL MUNAWWIR GRINGSING
2013
UNESCO
1. Pengertian
UNESCO
The
United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization ( Perancis : L'Organisation des Nations unies pour
l'pendidikan, la ilmu et la budaya: UNESCO, pron:. / ju ː n ɛ s k oʊ / ) adalah badan khusus Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB). Tujuannya adalah untuk
memberikan kontribusi perdamaian dan keamanan dengan mempromosikan kerjasama
internasional melalui pendidikan, ilmu pengetahuan, dan kebudayaan dalam rangka
penghormatan universal lebih lanjut untuk keadilan, supremasi
hukum ,
dan hak asasi manusia bersama dengan dasar kebebasan menyatakan dalam Piagam
PBB . Ini adalah pewaris dari Liga Bangsa-Bangsa ' Komisi Internasional tentang Kerjasama
Intelektual.
2. Logo
UNESCO
 |
3. Tujuan
UNESCO
Tujuan
UNESCO adalah “ untuk berkontribusi pada pembangunan perdamaian, pemberantasan
kemiskinan, pembangunan berkelanjutan dan dialog antarbudaya melalui
pendidikan, ilmu pengetahuan, budaya, komunikasi dan informasi".
Prioritas lain dari Organisasi termasuk
mencapai kualitas pendidikan
untuk semua dan belajar
sepanjang hayat , menangani
tantangan sosial dan etis yang muncul, mendorong keragaman
budaya , budaya
masyarakat pengetahuan perdamaian dan pembangunan inklusif melalui informasi
dan komunikasi.
Luas tujuan dan sasaran konkret dari
masyarakat internasional-sebagaimana tercantum dalam tujuan pembangunan yang
disepakati secara internasional, termasuk Tujuan
Pembangunan Milenium (MDGs) -mendukung
semua strategi UNESCO dan kegiatan.
4. Sejarah Berdirinya UNESCO
UNESCO
dan mandatnya untuk intelektual kerjasama internasional dapat ditelusuri
kembali ke Liga Bangsa-Bangsa resolusi pada tanggal 21 September 1921, untuk
memilih Komisi untuk mempelajari pertanyaan tersebut. Komite Internasional
tentang Kerjasama Intelektual (ICIC) secara resmi dibuat pada tanggal 4 Januari
1922, sebagai organ konsultatif yang terdiri dari individu-individu yang
terpilih berdasarkan kualifikasi pribadi mereka. Lembaga Internasional untuk
Kerjasama Intelektual (IIIC) kemudian dibuat di Paris pada tanggal 9 Agustus
1925, untuk bertindak sebagai badan pelaksana untuk ICIC tersebut. Pada tanggal
18 Desember 1925, Biro Pendidikan Internasional
(IBE) mulai bekerja sebagai non -pemerintah organisasi dalam pelayanan
pembangunan pendidikan internasional. Namun, pekerjaan organisasi-organisasi
pendahulunya sebagian besar terganggu oleh terjadinya Perang Dunia II .
Setelah
penandatanganan Piagam Atlantik
dan Deklarasi Perserikatan Bangsa-Bangsa ,
Konferensi Menteri Sekutu Pendidikan (DATANG) mulai pertemuan di London yang
terus terjadi antara 16 November 1942 hingga 5 Desember 1945. Pada tanggal 30
Oktober 1943, kebutuhan untuk sebuah organisasi internasional yang dinyatakan
dalam Deklarasi Moskow, disepakati oleh China, Inggris, Amerika Serikat dan Uni
Soviet. Hal ini diikuti oleh Konferensi Dumbarton Oaks
proposal 9 Oktober 1944. Setelah usulan CAME dan sesuai dengan rekomendasi dari
Konferensi PBB tentang
Organisasi Internasional (UNCIO), yang diselenggarakan di San
Francisco pada April-Juni 1945 dengan Konferensi PBB untuk pembentukan sebuah
organisasi pendidikan dan kebudayaan (ECO / CONF ) diselenggarakan di London
1-16 November 1945 dengan 44 pemerintah diwakili. Seorang tokoh terkemuka dalam
inisiatif untuk UNESCO adalah Rab Butler , yang Menteri Pendidikan
untuk Inggris .
Pada ECO / CONF, Konstitusi UNESCO diperkenalkan dan ditandatangani oleh 37
negara, dan Komisi Persiapan didirikan. Komisi Persiapan dioperasikan antara 16
November 1945, dan 4 November 1946-tanggal ketika UNESCO Konstitusi mulai
berlaku dengan penyimpanan ratifikasi kedua puluh oleh negara anggota.
Konferensi
Umum pertama berlangsung dari 19 November-10 Desember 1946, dan memilih Dr Julian Huxley ke
pos dari Direktur Jenderal. Konstitusi telah diamandemen pada bulan November
1954 ketika Konferensi Umum memutuskan bahwa anggota Dewan Eksekutif akan
menjadi wakil dari pemerintah Amerika yang keduanya adalah warga negaranya dan
tidak akan, seperti sebelumnya, bertindak dalam kapasitas pribadi mereka.
Perubahan dalam pemerintahan dibedakan UNESCO dari pendahulunya, CICI, dalam
hal bagaimana negara-negara anggota akan bekerja bersama dalam bidang
Organisasi itu kompetensi. Sebagai negara anggota bekerja bersama-sama dari
waktu ke waktu untuk mewujudkan mandat UNESCO, faktor politik dan sejarah telah
membentuk operasi Organisasi pada khususnya selama Perang Dingin, proses
dekolonisasi, dan pembubaran Uni Soviet.
Di
antara prestasi utama Organisasi adalah pekerjaan terhadap rasisme, misalnya
melalui pernyataan berpengaruh pada ras dimulai dengan deklarasi antropolog (di
antara mereka adalah Claude Lévi-Strauss )
dan ilmuwan lainnya pada tahun 1950 dan menyimpulkan dengan Deklarasi 1978
tentang Ras dan Prasangka Rasial. Pada tahun 1956, Republik Afrika Selatan
menarik diri dari UNESCO mengklaim bahwa beberapa publikasi Organisasi adalah
sebesar "campur tangan" di negara itu "masalah rasial." Afrika
Selatan bergabung Organisasi pada tahun 1994 di bawah kepemimpinan Nelson Mandela .
Karya
awal UNESCO di bidang pendidikan termasuk proyek percontohan pada pendidikan
dasar di Lembah Marbial, Haiti, dimulai pada tahun 1947. Proyek ini diikuti
oleh misi ahli untuk negara-negara lain, termasuk, misalnya, sebuah misi ke
Afghanistan 1949. Pada tahun 1948, UNESCO merekomendasikan bahwa negara-negara
anggota harus membuat pendidikan dasar gratis dan wajib universal. Pada tahun
1990 Konferensi Dunia tentang Pendidikan untuk Semua, di Jomtien ,
Thailand, meluncurkan gerakan global untuk memberikan pendidikan dasar untuk
semua anak-anak, remaja dan orang dewasa. Sepuluh tahun kemudian, tahun 2000 Dunia Pendidikan Forum
yang diselenggarakan di Dakar ,
Senegal, pemerintah yang dipimpin anggota berkomitmen untuk mencapai pendidikan
dasar untuk semua pada tahun 2015.
Kegiatan
awal UNESCO di bidang kebudayaan termasuk, misalnya, Kampanye Nubia,
diluncurkan pada tahun 1960. Tujuan dari kampanye ini adalah untuk memindahkan
Candi Agung dari Abu Simbel agar tidak dibanjiri oleh
Nil setelah pembangunan yang Bendungan Aswan .
Selama kampanye 20 tahun, 22 monumen arsitektur dan kompleks direlokasi. Ini
adalah yang pertama dan terbesar dalam serangkaian kampanye termasuk Mohenjo-daro (Pakistan), Fes
(Maroko), Kathmandu (Nepal), Borobudur (Indonesia) dan Acropolis (Yunani). Pekerjaan
Organisasi warisan menyebabkan adopsi, pada tahun 1972, Konvensi tentang
Perlindungan Warisan Budaya Dunia dan Alam. The World Heritage Committee
didirikan pada tahun 1976 dan situs pertama tertulis di Daftar Warisan Dunia
pada tahun 1978 . Sejak itu instrumen hukum yang penting terhadap warisan
budaya dan keragaman telah diadopsi oleh negara-negara anggota UNESCO pada
tahun 2003 (Konvensi untuk Perlindungan dari Warisan Budaya Takbenda)
dan 2005 ( Konvensi
tentang Perlindungan dan Promosi Keanekaragaman Ekspresi budaya).
Pertemuan
antar pemerintah UNESCO di Paris pada Desember 1951 menyebabkan penciptaan Dewan Eropa untuk Riset
Nuklir (CERN) pada tahun 1954.
Zona
pemrograman Arid, 1948-1966, adalah contoh lain dari sebuah proyek UNESCO awal
utama dalam bidang ilmu alam. Pada tahun 1968, UNESCO menyelenggarakan
konferensi antar pemerintah pertama yang bertujuan untuk mendamaikan lingkungan
dan pembangunan, masalah yang terus menjadi dibahas dalam bidang pembangunan
berkelanjutan. Hasil utama dari konferensi 1968 adalah penciptaan UNESCO Man dan Program Biosfer .
Dalam
bidang komunikasi, arus informasi yang bebas telah menjadi prioritas untuk
UNESCO dari permulaannya. Pada tahun-tahun segera setelah Perang Dunia II,
upaya terkonsentrasi pada rekonstruksi dan identifikasi kebutuhan sarana
komunikasi massa di seluruh dunia. UNESCO mulai mengorganisir pelatihan dan
pendidikan bagi wartawan pada tahun 1950. Dalam menanggapi panggilan untuk
" Informasi Dunia Baru dan
Orde Komunikasi "pada akhir tahun 1970, UNESCO
membentuk Komisi Internasional untuk Studi Masalah Komunikasi, yang diproduksi
tahun 1980 laporan MacBride
(dinamai Ketua Komisi, Hadiah Nobel Perdamaian Nobel Seán MacBride ).
Setelah laporan MacBride, UNESCO memperkenalkan Masyarakat Informasi untuk
Semua program dan Menuju Masyarakat Pengetahuan Program dalam mengarah ke KTT
Dunia tentang Masyarakat Informasi pada tahun 2003 ( Jenewa )
dan 2005 ( Tunis ).
Pada
tahun 2011, Palestina menjadi anggota UNESCO setelah pemungutan suara di mana
107 negara anggota mendukung dan 14 menentang. Hukum disahkan di Amerika
Serikat pada tahun 1990 dan 1994 berarti bahwa ia tidak dapat memberikan
kontribusi finansial kepada organisasi PBB yang menerima Palestina sebagai
anggota penuh. Sebagai hasilnya, ia akan menarik pendanaan yang menyumbang
sekitar 22% dari anggaran UNESCO. Israel juga bereaksi terhadap masuk Palestina
untuk UNESCO dengan pembayaran Israel pembekuan ke UNESCO dan sanksi kepada Otoritas Palestina ,
mengklaim bahwa masuk Palestina akan merugikan "untuk pembicaraan damai
yang potensial".
5. Kegiatan UNESCO
UNESCO melaksanakan kegiatannya
melalui lima bidang program Pendidikan, Ilmu Pengetahuan Alam, Ilmu Pengetahuan Sosial dan Kemanusiaan, Budaya,
dan Komunikasi dan Informasi.
- Pendidikan : UNESCO mendukung penelitian di bidang pendidikan Perbandingan , dan menyediakan keahlian dan mendorong kemitraan untuk memperkuat kepemimpinan pendidikan nasional dan kemampuan negara untuk menawarkan pendidikan berkualitas untuk semua. Ini termasuk
- Delapan khusus Institutes dalam topik yang berbeda dari sektor
- UNESCO Kursi , jaringan internasional dari 644 Kursi UNESCO, melibatkan lebih dari 770 lembaga di 126 negara.
- Konservasi Lingkungan Organisasi
- Konvensi Melawan Diskriminasi dalam Pendidikan yang diadopsi pada tahun 1960
- Organisasi Konferensi Internasional tentang Pendidikan Orang Dewasa ( CONFINTEA ) dalam selang waktu 12 tahun
- Publikasi dari Pendidikan untuk Semua Keaksaraan
- UNESCO ASPNET , jaringan internasional dari 8.000 sekolah di 170 negara
UNESCO tidak mengakreditasi
lembaga pendidikan tinggi.
- UNESCO juga mengeluarkan public 'pernyataan' untuk mendidik masyarakat:
- Seville Pernyataan tentang Kekerasan : Sebuah pernyataan yang diadopsi oleh UNESCO pada tahun 1989 untuk membantah gagasan bahwa manusia secara biologis cenderung untuk kekerasan terorganisir.
- Menunjuk proyek dan tempat-tempat yang memiliki nilai budaya dan ilmiah, seperti:
- International Network of Geoparks
- Cagar biosfer , melalui Program pada Manusia dan Biosfer (MAB), sejak 1971
- Kota Sastra , pada tahun 2007, kota pertama yang akan diberi judul ini adalah Edinburgh , tempat perpustakaan pertama beredar Skotlandia. Pada tahun 2008, Iowa City, Iowa menjadi Kota Sastra.
- Langka bahasa dan proyek keanekaragaman bahasa
- Karya Agung Warisan Budaya Lisan dan Takbenda Manusia
- Memori Dunia Internasional Register, sejak tahun 1997
- Pengelolaan sumber daya air , melalui Program Hidrologi Internasional (IHP), sejak 1965
- Situs Warisan Budaya
- Mendorong "aliran bebas ide dengan gambar dan kata-kata" oleh:
- Mempromosikan kebebasan berekspresi , kebebasan pers dan undang-undang Kebebasan Informasi , melalui Program Internasional untuk Pengembangan Komunikasi dan Program Komunikasi dan Informasi
- Mempromosikan akses universal terhadap TIK , melalui Program Informasi untuk Semua (IFAP)
- Mempromosikan Pluralisme dan keragaman budaya di media
- Mempromosikan kegiatan, seperti:
- Dekade Internasional untuk Promosi Budaya Perdamaian dan Non-Kekerasan untuk Anak-anak Dunia :, 2001-2010 dicanangkan oleh PBB pada tahun 1998
- World Press Freedom Day , 3 Mei setiap tahun, untuk mempromosikan kebebasan berekspresi dan kebebasan pers sebagai hak dasar manusia dan sebagai komponen penting dari setiap masyarakat yang sehat, demokratis dan bebas.
- Criança Esperança di Brasil, dalam kemitraan dengan Rede Globo , untuk mengumpulkan dana bagi proyek berbasis masyarakat yang mendorong integrasi sosial dan pencegahan kekerasan.
- International Literacy Day
- Tahun Internasional untuk Budaya Perdamaian
- Pendiri dan pendanaan proyek-proyek, seperti:
- Migrasi Museum Initiative:. Mempromosikan pembentukan museum untuk dialog budaya dengan penduduk migran
- UNESCO-cepes , Pusat Eropa untuk Pendidikan Tinggi: didirikan pada tahun 1972 di Bucharest , Rumania , sebagai kantor de-terpusat untuk mempromosikan kerjasama internasional dalam pendidikan tinggi di Eropa serta Kanada , Amerika Serikat dan Israel Pendidikan Tinggi di Eropa. yang resmi jurnal.
- Direktori Perangkat Lunak Bebas : sejak tahun 1998 UNESCO dan Free Software Foundation telah bersama-sama mendanai proyek ini katalogisasi perangkat lunak bebas .
- FRESH Berfokus Sumberdaya Kesehatan Sekolah yang Efektif .
- OANA , Organisasi Asia-Pasifik Kantor Berita
- Dewan Internasional Ilmu
- UNESCO Goodwill Ambassador
- ASOMPS , Simposium Asia pada Tanaman Obat dan Rempah-rempah, serangkaian konferensi ilmiah yang diselenggarakan di Asia
- Botani 2.000 , taksonomi program pendukung, dan keanekaragaman hayati dan budaya tanaman obat dan hias, dan perlindungan mereka terhadap pencemaran lingkungan
- The UNESCO Collection Pekerjaan Perwakilan , karya menerjemahkan sastra dunia baik dari dan ke berbagai bahasa, 1948-2005
6. Badan
yang Mengatur UNESCO
a. Direktur Jenderal
Pemilihan
untuk pembaruan posisi Direktur Jenderal berlangsung di Paris dari 7
September-23 September 2009. Delapan kandidat berlari untuk posisi itu, dan 58
negara [66] sebagai bagi
mereka. Dewan Eksekutif dikumpulkan dari 7 September-23 September, suara itu
sendiri dimulai pada tanggal 17. Irina Bokova terpilih baru Direktur Jenderal.
Ini adalah
daftar Direktur Jenderal UNESCO sejak berdirinya pada tahun 1946:
b. Konferensi Umum
Ini adalah daftar dari sesi Konferensi Umum
UNESCO yang diselenggarakan sejak tahun 1946:
·
1st luar biasa sesi (Paris, 1948)
·
Sesi ke-6 (Paris, 1951) - diketuai oleh
Howland Sargeant (Amerika Serikat)
·
2 sesi yang luar biasa (Paris, 1953)
·
3 yang luar biasa sesi (Paris, 1973)
·
4 yang luar biasa sesi (Paris, 1982)
7.
Negara Anggota UNESCO
Per Oktober 2011 , UNESCO
menghitung 195 negara anggota dan 8 anggota asosiasi. Beberapa anggota tidak negara
merdeka dan beberapa
anggota memiliki Komite Pengorganisasian tambahan Nasional dari beberapa mereka
tergantung
wilayah . UNESCO
pihak negara yang paling dari PBB
negara anggota
(kecuali Liechtenstein ), Kepulauan
Cook dan Niue .. Memiliki
lebih dari 2.000 staf dari 170 negara. Anggaran 2010 and 2011 sebesar US$643 juta yang disumbang
negara anggota (termasuk 20%-nya dari AS). Sidang umum digelar dua tahun
sekali. Dewan Eksekutif UNESCO terdiri atas 58 negara anggota bertemu dua tahun
sekali. Sedangkan di dalam struktus UNESCO tak satupun negara memiliki
hak veto. Setiap anggota UNESCO memiliki satu suara yang sama tak terkait
besarnya negara atau besarnya kontribusi keuangannya.
UNESCO, seperti badan PBB lain, merupakan bagian dari organisasi dunia
itu namun memiliki sistem dan prosedur keanggotaan sendiri.
Selain itu UNESCO memiliki hak untuk memutuskan untuk menerima
keanggotaan sebuah negara di dunia.
Dan, sebuah negara yang sudah menjadi anggota tetap PBB tidak diharusnya
menjadi anggota organisasi PBB lainnya.
Seorang pejabat UNESCO kepada BBC mengatakan jika ada negara anggota yang
belum membayar iuran sebelum konferensi tahunan UNESCO maka negara itu akan
kehilangan hak suara.
Namun, negara itu tetap akan menjadi anggota UNESCO sebelum menyatakan
diri keluar dari keanggotaan.
Amerika Serikat pernah memboikot UNESCO selama hampir dua dekade dari
tahun 1984 karena menganggap tujuan UNESCO tak sejalan dengan kebijakan politik
luar negeri AS.
8.
Kantor UNESCO
a. Kantor
Pusat
UNESCO memiliki kantor di banyak lokasi di
seluruh dunia, kantor pusatnya yang terletak di Place de
Fontenoy di Paris , Perancis,
sekarang disebut Pusat Warisan
Dunia .
Kantor lapangan UNESCO dikategorikan menjadi
empat jenis kantor utama berdasarkan fungsi dan cakupan geografis: klaster,
kantor nasional, biro regional dan kantor penghubung.
b. kantor lapangan UNESCO menurut wilayah
Berikut daftar seluruh Kantor Lapangan UNESCO
yang diselenggarakan secara geografis menurut Wilayah UNESCO dan
mengidentifikasi negara-negara anggota dan anggota asosiasi dari UNESCO yang
dilayani oleh kantor masing-masing.
